“老师，我上个月的工资发啦，到手的就有7000多元，还有1000多元的补贴没领到手。我的大学选对啦！”10月9日，西藏姑娘普赤给仙桃职院的老师李开群打电话，聊起了当前的工作情况。 

普赤今年21岁，从仙桃职院医学院毕业后，回到了自己的家乡西藏，当上了护士。在她自己的努力下，进了日喀则市仲巴县布多乡卫生院，端上了“铁饭碗”。 

同普赤一样，今年从仙桃职院医学院毕业的50名西藏学生和46名新疆学生都找到心仪的工作。更令学校老师骄傲的是，这批少数民族学生中，85%的毕业生都考上了新疆和西藏的事业单位，90%的毕业生找到满意的工作。这些天，李开群的电话响个不停，每天都会接到报喜电话。 

当前，毕业生多、就业岗位少、毕业即失业的现状给学校和学子带来了不少困扰。但是，仙桃职院的少数民族毕业生却凭借较强的动手能力和较高的素质受到了家乡用人单位的热捧。 

为了破解这个瓶颈，仙桃职院另辟蹊径，将学生职业能力的培养贯穿于教育的全过程。在学生跨入大学校门后，学校就组织学生开展职业生涯规划大赛、模拟招聘会、大学生创业大赛等一系列活动，并根据实际需要，设置相关课程，在理论上给于指导，从技能上给予提升。对于少数民族地区的学生，班主任会定期召开座谈会，及时了解他们的求职意向，掌握动态，及时沟通。 

“实习就是工作，工作就要认真，认真就会出彩。”每到实习季，职院老师就会提前赶往西藏、新疆等少数民族学生较多的省份，提前为他们找好对口实习的单位。期间，老师们会定期前往实习单位，了解学生们的生活工作情况，督促他们学习进步。多次的往来，使得学校、实习生、实习单位之间形成了一个良性循环。 

“李老师，可以多带几位新疆籍毕业生到医院来实习吗？”前不久，乌鲁木齐市第一人民医院有关负责人给李开群打来电话，要求输送更多的实习生：“你们学校的学生实践操作能力强，现在俏得很！” 

2016年，仙桃职院共有666名少数民族毕业生，截至目前，就业率达到89.2%。“学生生活开心，工作满意，仙桃职院的部分专业受到青睐，目前，新疆和西藏等省区纷纷要求我们学校扩大招生比例呢！”仙桃职院毕业生就业指导办公室老师张娜说。